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Le FSE organise comme l’an passé une vente de chocolats, pour les gourmands ou pour offrir.

Les bénéfices seront reversés au profit du FSE. En achetant ces articles, vous contribuez à la réalisation des projets éducatifs et pédagogiques pour les enfants de notre collège.

Alors n’hésitez pas et faites-en profiter vos amis et familles en suivant ce lien https://asso.initiatives.fr/  et en utilisant ce code  KTYXNV

Merci à tous.

Les journalistes en herbe vous présentent le journal CGGA du troisième trimestre. Vous pourrez voir en exclusivité les photos des Chorégies d’Orange ; vous retrouverez votre grand reportage et la vie du collège.

Nous vous souhaitons une bonne lecture!

Nous vous retrouverons à la rentrée prochaine.

Accès au journal (cliquez ici)

L’équipe de rédaction.

Nous vous informons que l’accès pour les parents au service Pronote sera fermé à compter du 6 juillet 2019 et sera de nouveau disponible à la prochaine rentrée.

L’équipe de direction.

Les latinistes du collège vous présentent leur deuxième journal: OMNIBUS

Accès au journal (cliquez ici)

Vous pourrez y découvrir les secrets des villes englouties par la lave en 79 après. J.C., les grands monuments de la Rome antique , et les vestiges étonnants  de Paestum.

Nous vous souhaitons une belle lecture!

A. Calderari

Nos élèves de 6ème E et 6ème F qui participent au projet de station météo du club sciences sont allés présenter leur travail concernant le projet de sciences participatives – SOLSTICE – au CEA (Commissariat à l’énergie atomique et aux énergies alternatives) de Cadarache jeudi 25 mai 2019.

Une dizaine d’établissements de toute la région étaient présents et nos élèves ont eu 3 minutes pour présenter leur projet à l’oral devant près de 200 personnes.

 

Prix spécial du jury

Remise du prix, bravo à Cali M., Mouhamed A, Camille L., Maelys G., Wendy W., Melvyl G., Roman M., Juliette G., Lucas H, Kemis T., Myriam B.

La qualité de leur travail a été saluée par un jury de chercheurs du CEA, qui leur ont attribué le Prix Spécial du Jury ! 

Le – poster – qu’ils ont présenté sera bientôt installé dans le collège.

 Un article sur cette journée de science au CEA est paru dans le journal La Provence – cliquez pour lire l’article –

Dans le cadre du programme d’histoire géographie, les élèves de 5ème ont travaillé avec enthousiasme à la réalisation d’un court-métrage et de brèves vidéos postées sur un compte instagram.

Ce travail, en lien avec le thème du réchauffement climatique de la planète,  est désormais visible via la vidéo ci-dessous et sur le compte instagram icareplanet. N’hésitez pas à proposer vos contributions pour que puisse vivre ce compte!

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24Avr/19

Oral de soutenance du DNB

Dans le but d’assister nos élèves à la prise en main de cette épreuve, Mme Sastrel, professeure de Lettres, propose une présentation qui en résume l’essentiel.

Pour accéder à cette présentation, cliquez sur l’image ci-dessous.

Cliquez ici

 

A noter que cette épreuve reprend la même forme que l’oral de soutenance du rapport de stage en entreprise qui a eu lieu dernièrement pour tous nos élèves de Troisième, avec, cette fois-ci, un choix libre du sujet pour l’élève, à partir du moment qu’il s’inscrit dans l’une des thématiques d’un “parcours”.

Organisé autour de “parcours”, sorte de “classeurs” thématiques dans lesquels les élèves vont positionner leurs contenus, cette épreuve est fixée fin mai / début juin prochain. Les convocations seront distribuées très prochainement.

“Mis en place progressivement depuis la rentrée 2015, les quatre parcours éducatifs (Avenir, de Santé, d’Éducation artistique et culturelle, Citoyen) permettent de suivre le travail de l’élève dans ces différents domaines tout au long de sa scolarité. (…)  le parcours du point de vue de l’élève, celui qu’il vit effectivement de façon personnelle et qu’il s’approprie progressivement.

Un “parcours” ne s’enseigne pas en l’état. Il se constitue progressivement. Il s’agit simplement d’un ensemble d’exemples, de cours, de contenus, d’illustrations faisant référence à un même thème, fixé pour tous les élèves de France.

Ainsi, par exemple, le parcours “citoyenneté” regroupera des exemples/contenus étudiés en cours de Français (un texte de Victor Hugo, par exemple), ou/et en cours d’Histoire-Géographie-EMC (la charte de la laïcité, les élections des délégués etc…), et, pourquoi pas, un exemple vu en cours de langues vivantes (les élections Américaines, la vie à Barcelone etc…). Chaque élève est libre d’y associer son propre contenu: cours, œuvre artistique, document… . Il lui est naturellement possible de l’enrichir d’illustrations personnelles (livres lus, films vus…).

Le site du Ministère de l’Education Nationale est également une source d’information. A cet effet, une page dédiée est disponible. Elle est accessible en cliquant ici.

En raison des conditions météorologiques, le carnaval initialement prévu le mercredi 24 avril  est reporté au mercredi 15 mai.